白俄罗斯的疫情似乎爆发得比较晚，直到3月中旬也才只有几十例感染者，但是人们已经有些担忧了。陆续有学员请假不来上课，同时建议网上授课，但是大环境还基本正常。我们白俄罗斯国立大学共和国汉学孔子学院为了保证每一位学员的健康安全，专门购置了消毒洗手液放置在教学楼每一层的卫生间里，并制定了严格的消毒操作规范，要求每位老师和学员认真执行。到了4月初疫情蔓延开来，我们孔院和白俄罗斯国立大学同步进入网上授课。
说实话，以前没有网上授课的经验，心里是有些担心的：一方面担心学生面对屏幕上被放大的老师和同学是否感觉舒适，另一方面担心老师的讲解以及跟学生的互动会受到限制。通过几堂课的摸索，总算找到了比较好的解决方法。我们使用的教学软件是ZOOM，这款软件使用起来还是比较方便的，它的屏幕共享功能不仅可展示课前准备好的课件内容，还可以作为黑板随时解答学生的问题和增加新的内容，同时还可以保存下来，让不能来上课的学生自学跟上学习的进度。
在授课过程中，我们观察到：不同性格和学习动机不同的学生对网络授课的反应是不一样的。对那些性格开朗、学习主动性强的学生来说，学习积极性反而有所提高，学习效率也很高。
一、成人班学员大多数都是在职的，经常因为工作忙或其他情况不能来上课。现在他们可以在不影响工作的情况下，同时还听着课，只是不跟老师互动。有的时候学生边开车边听课。这样就有了不到教室也不耽误课的效果，这是我没有想到的。
二、每个班都建了群，方便老师发布信息和通知，以及同学们之间的交流等，作业一般也需要提交到班级的群里，这样大家就有了观摩别人作业和相互学习的机会，对自己也是一个促进。
三、网课让学员们注意力更集中，学习效率更高。因为有视频镜头的关注，学员们也更加自律，不管是提问，还是回答问题，或者是背诵和复述这样的任务，大家都提前认真准备，希望有好的表现，不愿意浪费大家的时间，这些都客观上提升了教学效果。
四、对儿童班的孩子们来说，在家上网课，有来自老师和家长的两方面对他们的督促，自然要更加努力一些，家长和老师的沟通也更加频繁，可以及时解决出现的问题。
当然，对网课教学的探索才刚刚开始，只要用心体会，积极尝试，网课就会有令人满意的回报。
作者简介
刘欣枫，新疆财经大学教师，现为白俄罗斯国立大学共和国汉学孔子学院公派教师。